Regreso a clases: Las tres novedades que trae el curso lectivo 2024
Las lecciones darán inicio el jueves 8 de febrero.
Redacción
Publicado: enero 6, 2024
Más de un millón de niños y adolescentes regresarán a las aulas el jueves 8 de febrero cuando dé inicio el curso lectivo 2024.
Con el nuevo ciclo escolar vienen algunos cambios que implementará el Ministerio de Educación Pública (MEP).
Aumenta valor de pruebas nacionales
Entre los cambios más significativos está el valor de las pruebas nacionales estandarizadas que deben realizar los estudiantes de sexto año de primaria, así como los colegiales de undécimo y duodécimo año de secundaria.
Para este año, el examen tendrá un valor de un 40% en la calificación final, es decir, 30 puntos más que el peso que tuvo en 2023. Es importante destacar que esta prueba es un requisito para graduarse.
El cambio en el porcentaje obedece a un acuerdo entre la ministra de Educación, Anna Katharina Müller Castro y los estudiantes que egresaron en 2023.
La decisión fue respaldada por el Consejo Superior de Educación (CSE).
Se espera que para 2025 el valor sea del 50%.
Nuevo programa informático
Se implementará en todos los centros educativos a partir de 2024.
Sustituye al Programa Nacional de Informática Educativa (Pronie) que estaba a cargo de la Fundación Omar Dengo.
Incluye evaluación sumativa y será obligatorio desde preescolar hasta el último año de secundaria.
El programa se basa en tres ejes transversales fundamentales
Desarrollo del Pensamiento Computacional para la Resolución de Problemas: se fomenta la capacidad de las personas estudiantes para abordar problemas complejos de manera lógica y eficiente, preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo tecnológico.
Ciudadanía y Ética Digital: se promueve el uso responsable y ético de la tecnología, equipando a los estudiantes con las habilidades necesarias para navegar de manera segura en el ciberespacio y participar de manera constructiva en la sociedad digital.
Emprendimiento e Innovación: se inspira a los estudiantes a ser emprendedores y pensadores innovadores, alentando la creatividad y la capacidad de generar soluciones tecnológicas.
El Programa Nacional de Formación Tecnológica abarca cuatro áreas específicas de estudio, que se abordan en diversos módulos en los diferentes ciclos educativos.
Para ello utiliza tres metodologías activas: el aprendizaje por juegos, el aprendizaje por retos y el pensamiento de diseño (design thinking). Estas áreas son:
Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial: Prepara a los estudiantes para comprender y aplicar conceptos clave en la ciencia de datos y la inteligencia artificial, habilidades esenciales en la economía del siglo XXI.
Programación y Algoritmos: Fomenta el pensamiento lógico y la programación, brindando a los estudiantes las habilidades necesarias para desarrollar software y solucionar problemas complejos.
Computación Física y Robótica: Explora el mundo de la robótica y la computación física, permitiendo a los estudiantes experimentar con la tecnología tangible y el control de dispositivos.
Apropiación Tecnológica y Digital: Facilita el acceso equitativo a las herramientas y recursos digitales, garantizando que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprovechar al máximo la tecnología.
Cambio en uniformes
El Consejo Superior de Educación (CSE) aprobó varias modificaciones al Reglamento de Uniforme Oficial en las instituciones educativas públicas, propuestas por el Ministerio de Educación Pública (MEP)
Estos cambios buscan mejorar la adaptación al clima, la comodidad, la igualdad, la concentración en el aprendizaje, la seguridad y salud de los estudiantes.
Para Estudiantes de Primaria se permitirá:
Camisa tipo polo unisex de color blanco que irá sustituyendo la camisa tradicional y será obligatoria a partir de 2026.
Zapatos negros, tenis de color blanco, negro, azul o gris y botas de hule en áreas vulnerables a inundaciones o terrenos complejos.
Pantalón largo o pantalón corto a la rodilla.
Pantalón largo, enagua-pantalón para niñas.
En sexto grado, se permitirá utilizar una camisa tipo polo de un color distintivo, siguiendo el procedimiento señalado en el reglamento correspondiente.
Para educación física se permitirá una pantaloneta y camiseta deportiva con colores alusivos al Centro Educativo
Para Estudiantes de Secundaria se permitirá:
Zapatos, tenis de color blanco, negro, azul o gris, botas de hule en áreas vulnerables a inundaciones o terrenos complejos.
Para educación física se permitirá una pantaloneta y camiseta deportiva con colores alusivos al Centro Educativo.
Para Estudiantes Indígenas de Primaria y Secundaria se permitirá:
Uso opcional del vestido tradicional propio de la cultura indígena (sombrero, camisa, pantalón, vestido y otros accesorios tradicionales).
Asistir descalzos o con zapatos, botas de hule o sandalias en cualquiera de las modalidades del Currículo Nacional.
Las modificaciones al Reglamento serán implementadas de manera escalonada en 2024 y 2025. En 2026 pasarán a ser obligatorias.
