“¡Toma, cabrona, que te voy a preñar, cojones! ¡Toma leche que te voy a preñar! Y ella la sentía cayendo caliente y espesa, y penetrando. Así cada día. Ella regresaba. A cualquier hora. Y lo tenía a él en vilo. Rabiando de celos. Ella todos los días tenía su ración de golpes y seguidamente su ración de amor y semen… Se quedaron en silencio un rato. Mirándose. Magda se rio a carcajadas. Y contagió a Rey. De nuevo se desvistieron. Y se miraron bien. Ya Rey tenía la picha a millón. Magda se paró sobre él, a horcajadas. Y Rey le mamó su bollo agrio, sucio y con olor a rayo. Le gustaba así, bien hediondo. Entonces ella se lo mamó a él. Hicieron un sesenta y nueve. Hacía muchos días que no se bañaban. (Gutiérrez, 1999, p. 210)”.
Este es parte del texto de un artículo de la revista Conexiones producida por el Ministerio de Educación Pública (MEP) que ha generado controversia en las últimas horas.
El escrito titulado “Tipos de orientaciones sexuales en los personajes de la novela El Rey de La Habana de Pedro Juan Gutiérrez”, fue publicado en la edición de junio en la revista que es dirigida, según indica la página web, a “administrativos, docentes, estudiantes y familia”.
El objetivo del texto era formar a los docentes y a la comunidad educativa sobre las orientaciones sexuales que aparecen en el escrito.
Las críticas en redes sociales tienen que ver con la inclusión del lenguaje sexual explícito usado en un texto escolar.
“Ella empezó a calentarlo. Agarró la pinga muerta y se la metió en la boca. La hierba era buena. Hizo buen efecto. El animal se desenroscó cimbreante, buscando a quién morder. Empezaron de nuevo. Ya Rey no tenía leche. A pinga seca. Tres horas más. Se quedaron dormidos”, dice otra parte del escrito.
El artículo fue escrito por Carlos González Hernández, asesor nacional de Español del MEP en el Departamento de Bibliotecas Escolares y Recursos para el Aprendizaje, informó el periódico La Nación.
La edición de la revista está a cargo de la Dirección de Recursos Tecnológicos del MEP. Tiene un comité editorial conformado por seis personas y un comité asesor integrado por cinco funcionarios de las universidades públicas.
Gabriela Castro, directora de Recursos Tecnológicos del MEP, declaró al medio digital El Observador que la revista es dirigida a profesores.
“Es un análisis de un cuento precisamente reflexivo y literario. Este tipo de análisis tiene que abordar diferentes tipos de obras literarias, en este caso un cuento”, indicó Castro.
Sin embargo, toda la comunidad educativa tenía acceso al mismo por medio del portal de recursos Educatico incluyendo a estudiantes de cualquier edad con acceso a Internet.
Luego de la polémica que sucitó el texto, el MEP eliminó el material del sitio web la mañana de este sábado.
