La iniciativa impulsada por el INA y Open English registra 83 mil licencias activas, lejos de las 500 mil proyectadas para su primer año.
Hello Brete avanza por debajo de la meta inicial
A un mes de su lanzamiento, la estrategia Hello Brete registra 83.000 licencias activas, una cifra que representa apenas el 16% de la meta planteada para el primer año.
El programa, impulsado por el Instituto Nacional de Aprendizaje en conjunto con Open English, busca fortalecer el aprendizaje del inglés entre los costarricenses.
Objetivo es entregar 500 mil licencias
Cuando la iniciativa fue presentada por la administración Chaves Robles, se anunció la distribución de 500.000 licencias durante el primer año.
La meta global contempla alcanzar dos millones de licencias durante los próximos cuatro años.
Pese a los números actuales, el presidente ejecutivo del INA, Edgar Oviedo, aseguró que esperan acelerar la entrega durante los próximos meses.
“Creemos que vamos a llegar en los próximos meses a la mitad de la meta anual. Es decir, vamos más rápido de lo que esperábamos originalmente”, indicó.
Programa funciona bajo modalidad de autoaprendizaje
Hello Brete opera mediante un sistema donde cada participante avanza a su propio ritmo.
La metodología no exige asistencia a clases presenciales ni sesiones obligatorias con docentes.
El proyecto tuvo un costo de 74 millones de dólares, equivalentes a aproximadamente ₡34.336 millones al tipo de cambio actual.
Mujeres jefas de hogar lideran participación
Los datos suministrados por el INA reflejan que el 51,86% de las personas registradas corresponde a mujeres jefas de hogar.
Además, el programa cuenta con la participación de 1.308 personas con alguna discapacidad.
La institución también reporta una distribución equilibrada entre personas empleadas y aquellas que buscan incorporarse al mercado laboral.
Meta académica apunta a nivel intermedio
Según el INA, el objetivo es que los participantes puedan alcanzar en un año niveles intermedios de dominio del idioma inglés, equivalentes a B1 o incluso B2.
La expectativa es que el conocimiento adquirido contribuya a mejorar sus oportunidades laborales y de crecimiento profesional.
Deserción aparece como principal desafío
Uno de los retos que enfrenta la estrategia está relacionado con el abandono de los procesos formativos.
De acuerdo con el boletín estadístico del INA correspondiente a 2024, el subsector de Idiomas registró la tasa de deserción más alta entre los programas analizados.
Las cifras muestran:
- 13.122 matrículas en cursos de idiomas.
- 2.123 deserciones.
- Una tasa de abandono del 16,2%.
Diversos especialistas han advertido que la modalidad de autoaprendizaje suele presentar mayores riesgos de deserción, especialmente cuando no existe acompañamiento constante durante el proceso educativo.
